校园防欺凌解决方案

1.1前言

近年来，校园欺凌（bullying）现象已成为一个严重的全球性问题。当我们将目光锁定在中国中小学校园时，历年数据表明，很多在校的孩子们都曾遭受过不同形式、线上线下的欺凌。特别是某些学生群体，如女生、初中学生及农村地区的学生，更有可能成为校园欺凌的对象。最常见的校园欺凌类型则是成为谣言的对象和被取笑、辱骂或侮辱。数据表明，教室是发生校园欺凌事件的最常见场所，有大部分的初高中学生表示曾在教室中遭受欺凌，其他容易发生的场所包括走廊或楼梯间、食堂和校外等。

但调查发现在学校受到欺凌的初高中生中，只有不到一半的学生表示他们将此事告诉了老师或其他成年人。另外，遭受欺凌更频繁的学生也更有可能告诉学校老师或其他成年人。也有的在遭受欺凌超过很多天后才告诉了成年人。因此，校园欺凌是家长最担心的校园问题之一。

首先，我们要坚信，欺凌是不可接受的！那么，我们应该如何保障孩子们受到欺凌的第一时间保护他/她呢？如何保障孩子们正常学习和身心健康发展？如何让孩子们开开心心上学、平平安安放学？

1.2解决方案

根据<<关于开展校园欺凌专项治理的通知>>和上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”政策，人防+技防，通过AI智能安防，保障校园内学生反欺凌，完善学校安全防范体系、提高校园整体防控能力，创建一个文明、安全、和谐、美丽的学校环境， 4G一键式对讲求助报警系统，本系统采用当今最先进的AI智能技术,建立一套以AI加持、智能识别呼叫声、远离校园欺凌的实施方案，系统集“AI语音、紧急求助、语音对讲”于一体，有效的解决了校园教室、宿舍、自修室、食堂、过道、楼梯、办公室等重点区域反校园欺凌需求，同时可上报各级机关和其它相关职能部门，以便上级领导部门直观地、全面地了解和掌握事发校园的治安动态，有效提高校园安全管理水平。

本系统技术亮点:

1、AI语音识别：智能识别“救命”等求助语音，当教室、宿舍、自修室、食堂、过道、楼梯、办公室等地发生欺凌行为时，被欺凌者或者其他同学喊出“救命”、“打人”等字眼即可自动识别语音，并及时向校园管理平台发送报警指令。

2、方便实用：“一键式”对讲设备遍布于学校各个防范范围内，极大方便学生、教师在紧急情况下迅速按下报警，确保校园安保人员或公安民警及时赶赴现场处理情况，从而提高办事效率，快速出警。

3、增加安全感：由于“一键式”对讲系统安装各个防范范围内，一键报警设备发出报警指令后，学校可以通过管理平台获取报警地址，通过远程语音对讲威慑欺凌者，同时相关人员可立即去现场制止欺凌行为。

4、求助对讲：求助对讲是监控中心与下属各防范网点（教室、宿舍、自修室、食堂、过道、楼梯、办公室等）进行信息交流的重要途径。当出现警情后学生、老师能及时与监控中心取得联系，在中心管理人员的帮助下，迅速处理应对。该项功能也充分体现招行“以人为本，优质服务，防范犯罪”的重要技术平台。本系统能有效保证通话信道的畅通，语音信号失真率低；其次在监控中心监视器上还能弹出现场的放大图像画面，进行事实确认，能实时记录下欺凌者的行为及面貌特征，可用于取证及校园安全事故分析。

5、日夜守护、广泛部署：日夜不间断守护，可部署于校园各个地方（厕所、教室和宿舍等），包括校园防范死角。

6、公安联网、及时响应：一键报警可以和学校安保处、辖区公安部门联网，有人呼叫时，校园及相关管理部门可针对欺凌行为做出响应。

2.1实际需求

可以按照校园的规模大小的具体情况来定制前端“一键式”报警设备和监控设备的数量，亦可根据网络需要为客户提供多种推荐方案针对不同组网方式的方案，灵活配置和集成，利用多种通信手段，准确及时的上报各种警情，保障校园内学生人身安全，完善学校安全防范体系、提高校园整体防控能力。

2.2系统设计依据

《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》GB/T29315—2012

《安全防范工程技术规范》GB 50348-2004 

《视频安防监控系统工程设计规范》 GB 50395-2007

《视频安防监控系统技术要求》GA/T 367-2001

《防盗报警控制器通用技术条件》GB 12663-2001 

《城市监控报警联网系统技术标准》GA T669-2008

《入侵探测器 第1部分：通用要求》GB 10408.1－2000

《入侵报警系统工程设计规范》GB 50394-2007

《报警图像信号有线传输装置》GB/T 16677-1996

《安全防范系统验收规则》GA 308-2001  

《安全防范工程程序与要求》GA/T 75-94

《入侵报警系统技术要求》GA/T 368-2001

《报警系统电源装置、测试方法和性能规范》GB/T 15408-1994  

《安全防盗报警设备安全要求和试验方法》GB/T 16796-1997  

《弱电工程通用技术标书》DG/TJ08-603-2002

《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB50168-92

《安全防范工程程序与要求》GA/T75-1994

《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-2000

2.3系统的网络架构

“一键式”求助对讲设备SK-8519D-D通过4G网络组网，形成覆盖校园重点区域各个防范点（如：教室、宿舍、自修室、食堂、过道、楼梯、办公室等）的一键求助对讲报警系统的重要组成部分，实现安防信息共享及综合利用，使得校园安保部门能够更加及时和全面的掌控校园治安状况，对科技强警、建设和谐校园起到相应的促进作用和极大的社会效益。

本产品是一款合格稳定、安全实用的产品，是大家的有力的安全保护措施，成为安全防范的重要举措。系统对报警设置两级应急响应方式：

一级报警响应 （学校保卫室的响应和处理）

一旦发生校园安全事故，当紧急情况发生时，报警人按动设备上的急救呼叫报警按钮，校园保安室接警中心监控中心立即声光报警，接警客户端主机或安保人员手机APP上显示报警点具体位置信息并通过平面图显示，报警人通过设备的麦克风和接警中心直接对话，报告警情或请求救助，同时可联动附近视频监控摄像头，实现一键报警的同时监控画面立即弹出报警区域所对应的视频监控实时画面，以便对现场情况做实时了解及现场情况的掌控，从而做出有效的应对办法及措施。

二级报警响应 （110管理中心或派出所的监控定位与出警）

一旦保安核实确实为暴力警情需要求助公安部门时，可将警情上传110指挥中心或派出所值班室接警客户端，会显示一键求助报警学校的地点及一键求助按钮的具体报警位置，同时也可联动弹出报警点学校的视频监控画面，便于110指挥中心或派出所值班室民警快速警情确认，并自动通知民警出警，省去以往报警接警时间，一键式报警装置极大地增强了校园安全应急管理水平，保障了校园及师生安全。

2.3.1接警中心服务器平台

服务器部分采用WINDOWS操作系统分布式系统设计，系统能无限量接入、均衡负载、防止单点崩溃。能与短信或语音等平台对接。服务器建立于保全接警中心（第一级接警中心平台），接收和管理本市管辖的所有网点报警信息。它是第一级接警中心（即总接警中心），所有警情必须到达总接警中心的接警坐席，再由接警坐席决定是否手动转警给二级接警中心。实现总接警中心接警坐席的录入及管理，同时可以录入及管理分中心的接警坐席。

报警主机的录入及管理：分配报警主机所在主机组，及该主机组的主机有警情时是否自动转警，亦可设置哪些警情为紧急警情（即接警服务器一接到该警情不用总接警中心坐席干预直接自动转警给相关分中心处警，同时总接警中心也会接收到该警情），配置这些主机组所属的二级接警中心，即凡是属于这些组的主机报警时如果需要转警将转发给哪些二级接警中心。

2.3.2接警客户端在辖区的派出所、教育局、110指挥中心、校园监控中心都可以根据需求建立一个二级接警中心平台（即为接警客户端），服务器按地区区域分配派出所管理的前端网点，可以录入及管理本中心的接警坐席功能，并对本派出所所管辖的网点进行接警、查询主机信息、查询主机状态、查询报警记录及生成相关报表等操作和信息管理，无法查看其他区域的网点情况。

2.3.3云APP系统介绍

我公司为校园防欺凌方案定制配备手机APP管理软件，主要实现一键报警设备的管理、现场视频的预览、与现场对讲、远程录像回放、设备状态查看、设备分享操作、报警历史记录查看等等。